Lev Vygotski

Lev Semionovitch Vygotski

Biographie

Naissance	5 novembre 1896 Orcha
Décès	11 juin 1934 (à 37 ans) Moscou
Sépulture	Cimetière de Novodievitchi
Noms de naissance	לײב װיגאָד, Лев Симхович Выгодский
Nationalité	soviétique
Formation	Université d'État de Moscou Université du Peuple de la ville de Moscou (en)
Activités	Philosophe, professeur d'université, pédagogue, psychologue, anthropologue
Conjoint	Roza Noevna Vygodskaya (d)
Parentèle	Elena Kravtsova (d) (petite-fille) David Vygodsky (en) (cousin germain)

Autres informations

A travaillé pour	Institut psychologique de l'Académie russe de pédagogie (d) Deuxième université d'État de Moscou (d) Académie d'éducation communiste Krupskói (d) Institut de pédagogie correctionnelle (d) Université d'État de Moscou
Influencé par	Baruch Spinoza

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Lev Semionovitch Vygotsky (en russe : Лев Семёнович Выго́тский ; en biélorusse : Леў Сямёнавіч Выго́цкі), né le 5 novembre 1896 (17 novembre dans le calendrier grégorien) à Orcha, dans l'Empire russe (aujourd'hui en Biélorussie) près de Vitebsk et mort le 11 juin 1934 à Moscou, est un pédagogue psychologue soviétique, connu pour ses recherches en psychologie du développement et sa théorie historico-culturelle du psychisme^[1].

Hors de l'Union soviétique, il a été découvert dans les années 1960. C'est un penseur qui a introduit la notion du développement intellectuel de l'enfant comme une fonction des groupes humains plutôt que comme un processus individuel. Ses contributions sont estimées au début du XXI^e siècle par les tenants du constructivisme social comme primordiales dans l'évolution de notre compréhension du développement de l'enfant.